【编者按】教育的本质，是让每个生命都绽放独特的光芒。当标准化的育人模式难以完全适配个体的成长节奏，“特色办学”便成为教育高质量发展的生动注脚——它既是打破同质化壁垒的创新探索，也是回归“因材施教”本真的实践路径。
在这片教育热土上，一批特色学校正以鲜明的办学理念、多元的课程体系、鲜活的成长场景，书写着不一样的育人答卷：有的深耕科技沃土，让创新思维在实验室里萌芽；有的浸润人文书香，用经典文脉滋养品格根基；有的聚焦体艺特长，让个性才华在赛场与舞台绽放。
从11月起，《云上教育》栏目部将走进这些特色学校，探寻它们的办学密码，记录师生成长的鲜活故事，展现特色教育如何为孩子的未来铺就更多可能。让我们共同见证：每一种特色，都是照亮成长的星光；每一所学校，都能成为孕育精彩的摇篮。
厉山三中深耕“和”文化：以“和”育人 向美而行
近年来，厉山三中始终以“和”文化为核心引领，锚定“创建特色名校”的奋斗目标，秉持“让每个教师发展、让每个孩子成功”的办学思想，弘扬“合作奉献”的校园精神，以“厚德有为、宁静致远”校训为指引，从“和美”文化浸润、“立体合作”课堂革新、“和雅”德育滋养、“和煦”后勤保障多维度发力，将“和”的理念融入教育教学全过程，赋能师生成长与学校高质量发展。
深耕“和”文化沃土，特色育人有声有色。为落实“双减”政策，丰富学生校园生活，学校以“和”为魂开发特色校本课程，跳绳、太极拳、书法、阅读等课程兼具趣味性与文化性，让学生在学习中感受和谐成长的乐趣。同时，学校搭建多元社团平台，开设阅读、篮球、足球、合唱等20余个学生社团，为学生兴趣发展提供广阔空间。从校园趣味运动会的欢声笑语，到艺术节的精彩纷呈，再到枇杷采摘活动的实践体验，多样化的校园活动让学生在“玩中学、学中悟”，实现从知识课堂向“生命课堂”的跨越。文化浸润结硕果，学校跳绳队代表随州市征战省中学生运动会，斩获多枚金银牌，用实力展现了“和”文化滋养下的学子风采。
厚植“和”育根基，教学科研提质增效。学校坚持科研兴校理念，以“立体合作”课堂模式为抓手，深耕课堂教学改革。经过长期探索打磨，原创的“立体合作”课堂模式日趋完善，成为提升教学质量的重要引擎。学校常态化开展主题教研活动，营造浓厚教科研氛围，通过建立健全激励机制，激活教师专业发展内驱力，让课堂成为师生双向赋能、展示才华的舞台。与此同时，学校强化师德师风建设，大力倡导“没有爱就没有教育”“成功来自激励”“最好的教育就是言传身教”等教育理念，规范从教行为，引导教师以爱育人、以和施教，推动教学质量持续攀升。
凝聚“和”力共识，队伍建设凝心聚力。为弘扬校园正能量，学校以“和”为纽带凝聚师生力量，通过“新锐班主任”“和谐家庭”“我最喜爱的课堂”等多元评比活动，树立先进榜样；以“给教师送鲜花”“举办荣退休仪式”等暖心举措，传递校园温情，让“以工作锻炼人、靠事业团结人、用实绩引领人”的理念深入人心。如今，“撸起袖子加油干”成为厉山三中师生的常态，“真抓实干出成绩”成为全体三中人的共同价值观，一支团结协作、爱岗敬业的教师队伍已然形成。
以“和”育人结硕果，初心如磐向未来。在“和”文化的滋养下，厉山三中培养出一批批优秀学子，毕业生周端奇、张子颖、刘洋等先后考入清华、北大等顶尖名校，学校也因优质的教育教学成果被随州市一中、二中授予“优质生源基地”称号。未来，厉山三中将继续深耕“和”文化育人土壤，不断探索特色发展之路，让“和”的种子在校园深深扎根，绽放更绚丽的教育之花。
来源：《云上教育》栏目部
作者：胡坤明
责任编辑：徐世广
编审：林固
