春风拂面，教研正当时。为深化课程改革，提升教师专业素养，促进园本教研高质量发展，府河镇第二幼儿园于春意盎然的四月开展为期三天的“聚焦儿童·深耕课堂”教师公开课活动。老师们立足幼儿年龄特点与发展需求，以游戏为基、以生活为源、以儿童为本，呈现了各具特色、生动鲜活的精彩课例，掀起一场场思维激荡、理念交融、实践共振的教学盛宴。
课堂绽放 精彩纷呈
火箭班 程老师 数学《有趣的图形拼搭》
彩色几何图片在孩子们指尖翻转跳跃，三角形与长方形“手拉手”变成小房子，圆形和半圆“叠叠乐”变出太阳与小车。程老师以“图形建筑师”为情境，引导幼儿观察、比较、组合、验证，在自由拼搭与合作分享中，悄然渗透图形特征、对称意识与空间方位概念。
小三班 丁老师 语言《小兔乖乖》
在角色中唤醒倾听与表达，头饰一戴，教室即森林；丁老师以经典故事为载体，巧妙融入情境表演、多感官互动与开放式提问。“如果你是小兔子，会怎么问？”“为什么不开门？你听出了什么声音？”孩子们在模仿对话、辨析语气、判断行为中，自然提升倾听专注力、语言理解力与安全自护意识。稚嫩却坚定的童声齐诵：“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开！”——语言教育，正在真实体验中扎根生长。
中一班 曹老师 音乐《报纸演奏会》
一张张寻常的报纸，在孩子们手中化作乐器，曹老师以“声音探索家”为线索，引导幼儿用揉、搓、抖、拍、撕等动作发现报纸的无限音色。节奏由慢到快，音效由单一到丰富。没有固定乐谱，只有即兴灵感；没有标准答案，只有全情投入。音乐正从生活中来，向心灵深处去。
中三班 陈老师 健康《小河马的大口罩》
绘本《小河马的大口罩》温柔开篇，陈老师以拟人化河马的“感冒日记”串联起呼吸系统初识、咳嗽礼仪、七步洗手法、环境清洁等核心知识点。孩子们学习口罩的正确佩戴方法，当孩子们用稚嫩的童声说出“打喷嚏时要挡住口鼻”健康习惯已悄然内化为日常自觉。
大一班 童老师 美术《有趣的拓印》
告别普通绘画，体验超有趣的小鱼拓印！大一班小朋友用竹签在板上勾勒灵动的小鱼，蘸上颜料，轻轻一拓，每一笔都是童真，每一幅都是专属创作，在动手实践中感受美术魅力，收获创作的快乐与成就感！感受拓印的神奇魔力，在色彩与线条中，解锁美术新乐趣，让创意尽情绽放～
小一班 阁老师 音乐《小小鳄鱼》
活动中 小一班的孩子们在欢快的旋律中感受节奏、模仿律动，在轻松愉悦的氛围中大胆表现、快乐互动，尽情体验音乐游戏带来的乐趣。
大二班 王老师 科学 《好玩的空气》
“空气在哪里？”“它有重量吗？”“能被抓住吗？”王老师以一连串童趣问题开启探秘之旅。塑料袋兜风、倒扣杯子压水、气球吹胀对比、毛巾杯底不湿实验……孩子们亲手操作、大胆预测、热烈讨论。抽象概念在具象操作中变得可触、可证、可思，科学精神的种子正破土而出。
中二班 白老师 社会《被拒绝了没关系》
活动中，幼儿通过情景体验、讨论交流，初步理解了拒绝与被拒绝都是正常的社交现象，学习了坦然面对拒绝、尊重他人意愿的正确方式。孩子们在轻松的氛围中学会调节情绪，懂得被拒绝后不哭闹、不生气，能用礼貌、友好的态度继续交往，有效提升了社交适应能力与情绪管理能力。
小二班 罗老师 语言《小马过河》
活动中，幼儿认真倾听故事，大胆表达自己的想法，初步理解故事内容，懂得遇到问题要动脑筋、敢于尝试的道理。在轻松的氛围中，孩子们不仅提升了语言表达能力，也收获了勇敢与自信。
启航班 施老师 数学《长颈鹿的文具店》
以长颈鹿文具店为核心场景，结合买卖文具、整理货架等生活化任务，让幼儿在真实的问题情境中进行数学思考，有效提升了活动的代入感与专注力。通过小动物买文具等系列游戏，将抽象的加减运算具象化。幼儿在动手操作与互动问答中，直观理解了加减法的实际意义，逻辑思维能力得到显著锻炼。
公开课结束后，全体教师齐聚会议室，开展深度评课研讨。大家围绕“目标适切性、儿童主体性、环节有效性、支持策略适宜性”四大维度，以观察实录为依据，真诚交流、理性思辨。每一节课都闪耀着教师对儿童发展规律的尊重与回应。评课现场既有思想碰撞的火花，更有彼此照亮的温度，教研真正成为教师专业成长的共生土壤。
活动最后，陈传俊园长作总结发言。他充分肯定了本次公开课比赛中教师们展现出的专业素养与教育热情，并强调，公开课不仅是展示，更是反思与提升的过程。希望全体教师以赛促学、以赛促研，持续深耕课程建设，关注幼儿真实的学习体验，让教育真正发生在孩子看得见、摸得着、感受得到的地方。
公开课活动不仅是一次教学展示，更是一次全园教师互相学习、共同成长的契机。府河镇第二幼儿园的老师们将继续以课堂为原点，以儿童为中心，以研究为路径，让每一次师幼互动都饱含温度，让每一寸教育时光都孕育力量。深耕不辍，静待满园童心如花盛放！
供稿：府河镇第二幼儿园
编辑：习梦云
编审：凡昆仑 刘俊
