今天的高考试题解读我们再来关注理综方面的情况。
市二中高三物理备课组长狄明国介绍，今年是物理选修3-5加入高考必修部分的第一年，因此在考查内容上与往年相比，变化较大，但形式上没有太大变化。部分试题情景新、设问角度新，体现了高考题的创新性。选择题、实验题、计算题都体现了从易到难的编排。题目从基础性、综合性、创造性入手，合理地设计了试卷的难度，与高考大纲契合度较高，注重对考生基础知识、基本能力的考查，以及考生对物理过程的分析能力及运用数学解决物理问题的能力。
采访：市二中高三物理备课组长 狄明国
与往年相比，考查内容有较大的变化，在选择题中少了对万有引力和交变电流的考查，增加了选修3-5中对动量守恒定律和原子核轻核聚变的释放能量的考查。特别重视对运用数学知识处理物理问题的能力的考查，试题涉及图像的题较多，涉及数字运算的题也较多，也重视符号运算，所以今年的高考试题总的来讲和去年的高考试题相比，难度我认为稍微偏大一点，最主要体现在数学运算上。
化学方面，今年的试题基本遵循“稳中求变、立足基础、突出能力、锐意创新”的命题指导思想。从整体上看，试题难度与去年相当，保持了良好的稳定性；试卷题量适中，考点选择合理且与往年相比略有变化。其中大题联系生产生活实际，问题设置角度新颖，重视基础考查的同时，突出能力考查，体现了较好的区分度，平时对课本基础知识掌握牢固、对基本方法应用熟练、且表达能力较强的同学，更容易在本次高考化学中脱颖而出。
采访：市二中高三化学备课组长 罗瑶
理综化学试题和往年相比，试题考查的知识点分布比较稳定，整体难度比去年略有回升。个别题目的情景新颖，考查灵活，有很高的效度和区分度。突出能力立意，全面考核学生的核心素养，实验题以蛋白质中氮含量测定出发为背景，考查方式较前几年稍显反常，重视基本操作和流程，在描述实验现象和解释作用以及解释原因，对学生的表达能力提出了更高的要求，这样的设计有利于做过实验的学生，有利于教学的探究性实验，对脱离实验的化学教学起到了很好的警示作用，引导我们中学教学要重视实验教学，回归化学本质。
生物方面，今年的试题命题在保持稳定的基础上有所创新，没有出现偏题、难题、怪题，整体延续了以往的风格，重基础、重实验、重能力考查。选择题依旧重视对基础知识的考查，与往年相比，更加注重对知识点细节的考查，这就要求学生对知识进行全面的掌握和运用。
采访：市二中高三生物教师 张圆月
比较新颖的题目是29题，要求学生具有较为扎实的理论知识，考查考生对实验原理实验思路的理解能力，实验设计能力以及语言组织能力。另外，2017年高考生物试题对考生发现问题分析问题解决问题的能力的考查比重也特别大，比如第3题、第31题，总的来说，这是一份兼顾基础与能力，突出考查学生对知识本质的理解，难度区分度合理，对后续学生的复习有指导意义。
